11 d'abril

Vam jugar a la sala de psicomotricitat al joc dels trens.
Els nens van construir un tren amb els coixins per despres poder pujar-hi.
El problema va ser quan els nens van voler ser tots els conductors. Llavors vam haver de fer un tren horitzontal on tots els nens eren conductors.

4 d'abril

Vam fer una activitat de relaxació. Els nens s'havien de tumbar a les colxonetes i la professora i jo els hi passavem unes teles per sobre simulant el vent.
Depenent de el temps que deia la professora nosaltres feiem uns gestos amb la tela o uns altres.
Incidències: Al principi ens va costar fer que tots els nens s'estiressin tranquils,  però finalment ho vam aconseguir.

28 de març

Aquest dia la professora de psicomotricitat no va venir i vam anar a la classe amb l'altre meitat de la classe.
Aquest dia vaig fer una fitxa amb els nens.
Havien de relacionar cada animal amb la seva parella.
Em vaig adonar de que hi havia nens que no sabien escriure, es a dir que guixaven el paper i de que hi havia altres nens que tenien molt nivell per la seva edat.

21 de març

Vam jugar al joc dels animals. Hi havia nens que eren els amos dels animals i els altres eren gossos o gats. 

Els nens que feien d'amos havien de portar a pasejar als que eren gossos. 

14 de març

Aquest dia vem jugar a les disfrsses. La professora va treure una caixa plena de disfresses i els nens podien escollir que volien. Em vaig adonar de que les nenes jugaven a ser caballers i de que els nens jugaven a ser princeses.
També hi havia nens que encara no entenien aquest tipus de joc simbòlic i jugaven més per lliure.

7 de març

Avui la professor a de psicomotricitat no havia vingut i vaig anar a la classe normal amb una altra professora.
Vaig fer manualitats amb els nens.
Els nens tenien un trosset de plàstilina per cada un i feien formes amb ella.


Incidències: Havia de resoldre els problemes dels nens, hi havia nens que els treien la plastilina als altres nens, així que hi havia nens que acabaven sense plàstilina.

28 de febrer

Aquest dia els nens van fer joc lliure. La professora i jo vam preparar materials i els ven deixar jugar més sols sense cap activitat controlada.

Em va agradar aquest dia perque podia observar el joc simbòlic que feien els nens. 

21 de febrer

Aquest dia els nens van estar a la sala de psicomotricitat. Van fer tots una fila i s'havien d'anar tirant a una colchoneta i fer la tombarella, la croqueta...

Incidències: Un nen es va donar un cop al cap perque un altre el va enpentar contra un banc de fusta.

14 de febrer

Els nens van anar a jugar al pati. Aquest dia va ser bastant més dificil per mi, els motius van ser perque tenia tota la classe sencera i perque és mes dificil controlar els nens en un espai obert. També va ser dificil perquè no només estaven els nens de la meva classe sino que també estaven els dels de P4 i P5.



La majoria de nens van decidir anar al tobogan i això va ser una mica dificultos de controlar per que havies de fer que els nens es posesin en una fila i no es colessin .

Em va agradar molt aquest dia perquè va ser una experiència diferent.

7 de febrer

Aquest dia vaig anar a la sala de psicomotricitat.  Els nens van jugar als hotels. la meitat de la classe eren els treballadors i l'altre meitat eren els clients.
Incidències: Els nens es barallaven per que tots volien ser els clients i no volien ser treballadors.

31 de gener

Hem fet un circuit motriu a la sala de psicomotricitat. Aquest circuit els ha aportat als nens estabilitat i seguretat a l'hora de caminar, saltar, correr...
El circuit estava format per diferentes zones.

• Zona 1: Per començar hi havia un caminet format per cercles i els infants havien de saltar els cercles sense caure.
• Zona 2:  hi havia un tobogàn i els nens s'havien de tirar.
• Zona 3: Hi havia una corda penjada del sostre i els nens havien de saltar i repenjar-se.
• Zona 4: la profesora i jo vem muntar una cavana i els nens s'havien de posar dintre.

24 de gener

Avui ha estat un dia molt divertit. Els nens han jugat al joc simbòlic dels metges. Els nens han pogut aprendre a jugar i relacionar-se amb els seus companys. La meitat de la classe eren metges i l'altre meitat malalts. Al final hem acabat fent una altra cosa, perquè la professora s'ha adonat que els nens estaven molt esverats. Hem acabat fent una activitat de massatge amb música relaxant, les professores  i jo fèiem de metges i els nens feien de malalts. Hem acabat el dia dibuixant a la pissarra el que havíem fet. La professora anava preguntant a cada nen el que havia jugat i ho escrivia a la pissarra.
No hi ha hagut cap incidència.

17 de gener

Aquest dia només hi havia 5 nens i per això hem decidit sortit al pati a jugar. Els nens han pogut gaudir del sorral, el tobogan i moltes altres coses. Jo la majoria del temps he estat vigilant el tobogan per que hi havia molts problemes. Quan estaven apunt de venir els pares hem fet un ball, anomenat "les papallones", les professores i jo ballàvem i anàvem agafant els nens de dos en dos per que ballessin amb nosaltres.

Incidències: Una nena ha caigut del tobogan perquè un altre nen l'ha empuxat.

10 de gener

Hem fet un gronxador a la classe. Els nens han pogut aprendre a aguantar l'equilibri, a gronxar als companys i a esperar el seu torn.
Quan hem acabat l'activitat hem explicat un conte sobre un drac.

Incidències: Hi ha hagut una estona de l'activitat del gronxador que els nens es barallaven per que no han sabut esperat el seu torn.

3 de gener

Festa.

27 de desembre

Festa.

20 de desembre

Avui hem celebrat el nadal a la sala de psicomotricitat. Els nens han jugat a el joc simbòlic "els reis mags". Amb aquesta activitat han pogut aprendre a relacionar-se amb els seus companys mitjançant el joc. Al acabar aquesta activitat hem anat a la seva aula i amb l'altre meitat de la classe hem fet servir el projector i hem vist un vídeo sobre la tradició nadalenca "el Caga Tió".

13 de desembre

Hem penjat una corda del sostre. Els infants havien de penjar-se de la corda o llençar-se simulant el "Tarzan"  també els nens que sabien han fet la tombarella i la vertical amb l'ajuda del monitor. Al final de la classe hem llegit un conte. 

Incidències: Un nen s'ha mullat a l'hora de beure aigua i l'he hagut de canviar. 

6 de desembre

Festa.

29 de novembre

He estat a la sala de psicomotricitat fent d'ajudant a la professora. Hem fet servir les espatlleres i els hi hem posat unes fustes per fer de tobogan. Els nens han jugat a tirar-se pel tobogan i han aprés a pujar per les espatlleres i a respectar el seu torn per tirar-se pel tobogan. Al final de l'activitat hem explicat un conte als nens.

22 de novembre

Primer he començat fent la meva presentació davant de tots els nens i els nens també se m'han presentat a mi. Després les professores m'han dit que en aquella hora el grup esta partit i que puc escollir fer psicomotricitat o plàstica. He escollit psicomotricitat, perquè soc voluntària d'una associació de nens amb discapacitat i estic mes acostumada al tipus d'activitats que es fan a psicomotricitat.